習(xí)近平總書記在中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“要深刻認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)國際傳播工作的重要性和必要性，下大氣力加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)，為我國改革發(fā)展穩(wěn)定營造有利外部輿論環(huán)境，為推動構(gòu)建人類命運共同體作出積極貢獻(xiàn)。”高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作的重要職能，是開展國際傳播的重要力量，可以充分發(fā)揮人才、學(xué)科、平臺等優(yōu)勢，將其轉(zhuǎn)化為國際傳播效能，為講好中國故事、傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國作出積極貢獻(xiàn)。

　　習(xí)近平總書記指出：“要全面提升國際傳播效能，建強(qiáng)適應(yīng)新時代國際傳播需要的專門人才隊伍�！备咝�擁有一批專業(yè)知識扎實、外語水平較高、學(xué)術(shù)視野開闊的國際傳播和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜�，具有突出人才�?yōu)勢�？梢猿浞职l(fā)揮高校人才在中外人文交流中的作用，引導(dǎo)和支持他們在各種平臺發(fā)出中國聲音、講好中國故事、闡發(fā)中國價值，展示豐富多彩、生動立體的中國形象。同時，適應(yīng)國際傳播格局的新特點、新變化、新需要，努力培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、熟練運用外語、具有全球視野和家國情懷的國際化人才，為國際傳播事業(yè)提供人才支撐。隨著我國教育對外開放的深化，高校的外籍專家和留學(xué)生越來越多。他們在中國學(xué)習(xí)、工作、生活，對中國各項事業(yè)的發(fā)展有著切身感受和體驗�？梢越M織豐富的文化學(xué)習(xí)、社會實踐活動，幫助他們更加深入了解中國國情、感知中國發(fā)展，把想法和體會介紹給更多人，促進(jìn)各國人民心心相通。

　　在信息化時代，新的傳播形態(tài)、手段、載體等不斷涌現(xiàn)，高校國際傳播學(xué)科建設(shè)面臨新形勢新要求。應(yīng)不斷創(chuàng)新理念、思路、舉措，提升外語教育同大國外交、人文交流、國際傳播、對外話語體系建設(shè)等的契合度，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，持續(xù)完善國際傳播人才培養(yǎng)體系，大力培養(yǎng)多語種復(fù)語、跨專業(yè)復(fù)合的全能型國際傳播人才。立足國家重大戰(zhàn)略需求，統(tǒng)籌人才、學(xué)科和科研資源，重點支持建設(shè)一批有影響力的國際傳播研究機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)國際傳播理論研究，努力把握國際傳播規(guī)律，做優(yōu)做強(qiáng)國別區(qū)域研究，推出一批有影響力的研究成果，為國際傳播實踐提供學(xué)理支撐。同時，充分發(fā)揮人工智能、大數(shù)據(jù)、機(jī)器翻譯等技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新國際傳播教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，提升學(xué)生的跨文化交際、跨學(xué)科研究能力。

　　經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展，我國高等教育國際化水平不斷提高，我國高校的國際學(xué)術(shù)和科研合作機(jī)構(gòu)越來越多。截至2020年底，我國有中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目2300多個。應(yīng)進(jìn)一步提升這些機(jī)構(gòu)和項目的辦學(xué)質(zhì)量和影響力，在國際傳播、文化產(chǎn)業(yè)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新等方面推動國際交流合作走深走實。在參與中外人文交流的過程中，高�？梢岳^續(xù)提升對外交往能力，扎根中國、面向世界，打造一批具有中國特色、國際影響的人文交流品牌。發(fā)揮高層次專家作用，鼓勵他們利用重要國際會議論壇、外國主流媒體等平臺和渠道主動發(fā)聲，保持開放自信、謙遜謙和的態(tài)度，向世界闡釋和宣介具有中國特色、體現(xiàn)中國精神、蘊藏中國智慧的優(yōu)秀文化，以文載道、以文傳聲，努力塑造可信、可愛、可敬的中國形象。

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　　《 人民日報 》（ 2021年07月09日 09 版）

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